4 5 6 5 · 2| 6写 就 要 有 想 象4 2 7 6可 以 虚 构4 4 6 4 5 4 · 2 5 5 · 4 5| 5 5 4 · 3 4| 6 教 师 和 妈 妈 的 话 表 面 上 看 来 都 没 错4 · 7 3 · 5 7 5 4| 3 7| 5 3但 她 们 没 珍 惜 真 实 的 价 值7 4 · 7 6 4 1| 5 7| 1 4 5 · 2曲 解 了 写 作 中 的 想 象 和 虚 构7 6 7 2 5| 5 1 7 · 5 7 6 1这 实 际 上 是 在 教 孩 子 说 假 话4 1 5 6 7 6 6 3 6 4 3 7| 1 5| 1虽 然 主 观 用 意 都 是 想 让 孩 子 写 出 好5| 2 6 2| 4| 6| 1 7 2 5 4 · 2却 不 知 道 她 们 对 孩 子 的 指 点6 1 4 1 4 2| 1 3 1 3 7 5 · 6 7 · 3| 7 4 2 6| 1 4 · 6正 是 破 坏 着 写 中 需 要 用 到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话7 5 6| 3 2 · 1 4 7 · 4 2 · 5 · 4 2 6| 2 3 2 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧2 7 3| 4 7 6 1 3| 2| 2 2 7 7 3 4 6就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣1 2 4 1| 3 3并 有 东 西 可 写2 · 6 · 5| 2| 4 5 5 3 3 1 5| 1 2 5 · 6| 4 1 6 3 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话7 · 4 5| 7 · 7 7 · 5 6 4 5 · 7 · 3总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话1 3| 7 4| 2 2 · 3 · 7| 1| 7 4 6 1表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情7 4 2 5| 3 4 · 7 2 4 · 5他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了4 5| 7 1 7 6 · 3 · 2| 4 5| 5 2 6| 3 4 4 7这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措2 · 4 · 4 6 2 2 6 · 7失 去 感 觉 和 判 断 力7 1 · 6 5 4 · 3 1 5 · 6失 去 寻 找 素 材 的 能 力7 5 6 · 7 1 2 · 5 3 7 5 1 · 2 5 7 · 5 5| 6 1所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么4 5 2 · 4 7 4| 7 1 · 3 · 6 · 4 6 4| 2| 7 · 1 · 3| 2 1 2 · 4 · 7 4 6 4| 5 7 3| 3| 5这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的2| 3 5 3 5 5 6 7找 不 到 素 材 和 观 点4| 6 · 1 · 3 4 3| 2拼 了 命 去 凑 字 数3| 1| 7 现
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